وزارة التعليم تعلن البرنامج القومي لتقليص الفجوات لطلاب المجتمع العربي بمؤتمر ضخم ..

في مؤتمر عقد بالأمس في حيفا، شارك به المدير العام الجديد لوزارة التربية والتعليم شموئيل أبواب، وعدد من المسؤولين ورؤساء السلطات المحلية، تم الإعلان عن  البرنامج القومي لتقليص الفجوات لطلاب الوسط العربي

وقد عمم كمال عطيله ، الناطق بلسان الوزارة للوسط غير اليهودي، البيان التالي: 

* وضعت وزارة التعليم عدةّة أهداف من شأنّها تحسين التحصيل العلمي في امتحانات المتساف والبجروت .
* تطوير ساعات الفراغ، افتتاح مراكز جماهيريّة جديدة ، دورات اثراء .
دمج الخرّيجين بمؤسّسات التعليم العالي .

وزير التعليم ، نفتالي بينت : نشهد اليوم تغييرا حقيقيّا في جهاز التعليم . نحن مصمّممون أن نقود ثورة في تدريس الرياضيات ، الللغة الانجليزيّة والعلوم ومنح طلاب المرحلة الثانويّة أدوات تقودهم للنجاح . كوزير تعليم مسؤول عن كل طلاب دولة اسرائيل لا فرق عندي بين طالب من شوهم ، أوفكيم أو راهط . لكل طالب يجب أن تكون فرصة متساوية . هذا البرنامج سيؤدي لتقليص الفجوات ، تحسين التحصيل العلمي ودعم التعليم اللا منهجي في المجتمع العربي .

المدير العام للوزارة ، شموئيل أبواب : دولة اسرائيل لا تستطيع أن تقبل بوجود هذه الفجوات القائمة . قررنا الانطلاق ببرنامج قومي لتغيير الوضع القائم . قررنا الانطلاق مع برنامج يسمح لكل طالب وطالبه تحقيق ذاته وقدراته . هذا البرنامج سيمنح فرصة متساوية لكل طالب لكي يصل الى التعليم العالي في مجالات عديدة كالعلوم الدقيقة وعلم المجتمع والاقتصاد .
أنا أؤمن بأنّ هذا البرنامج سيقود الى تغيير حقيقي وسيقود مدارس الوسط العربي الى تحصيلات أفضل وسيستغل الطلاب أوقات فراغهم بشكل ناجع وذي أهميّة ومعنى.

وزارة التعليم برئاسة الوزير نفتالي بينت والمدير العام للوزارة شموئيل أبواب وضعوا برنامجا قوميّا لتقليص الفجوات القائمة بين أوساط طلاب المجتمع العربي .
المدير العام للوزارة شموئيل أبواب، التقى اليوم رؤساء السلطات المحليّة العربيّة ومديري أقسام التعليم وعرض أمامهم البرنامج القومي لتطوير التعليم العربي والذي يشمل عدّة أهداف منها :
تحسين التحصيل العلمي في امتحانات المتساف والبجروت وزيادة عدد الخرّيجين المنضمّين للتعليم العالي ، تعزيز الهويّة الشخصيّة ، الاستثمار في التعليم اللا منهجي ودمج الخرّيجين في سوق العمل .

ميزانية البرنامج تعتمد على عدّة قرارات :
1. قرار الحكومة 922 والقاضي بتخصيص ميزانيّة خاصّة لجهاز التعليم العربي تقدّر ب- 184,306,861 مليون شاقل ( منها 130 مليون شاقل للتعليم اللا منهجي و- 54 مليون لتحسين جودة التدريس ).
2. الخطة الخماسيّة: 10,074,000 مليون شاقل لتحسين التحصيل العلمي.
الميزانيّة الشخصيّة أو الفرديّة : 350 مليون شاقل لساعات تعليميّة اضافيّة تعطى خلال خمس سنوات .
3. 6,500,000 منح لطلاب المعاهد العليا ( ارتقاء) .

أهم بنود البرنامج :
1. تحسين التحصيل العلمي :
* ارتفاع في التحصيل العلمي للطلاب في امتحانات المتساف، في جميع المواضيع زالتي ستؤدي الى تقليص الفجوات .
* ارتفاع بنسبة %14 في نسبة الحاصلين على شهادات البجروت خلال الخمس سنوات القادمة .
* انخفاض بنسبة %2.5 بنسبة التسرّب خلال الخمس سنوات القادمة . نسبة التسرّب اليوم % 5.5 .
* معاجة فردية لكل المدارس الحمراء ( 69 مدرسة - متساف و 6 مدارس بجروت) .
* اللغة العبريّة من خلال دعم الطلاب العرب لاتقان اللغة العبريّة من جيل رياض الأطفال وحتّى الثاني عشر.
* الرياضيّات : زيادة عدد الطلاب المتقدّمين ل- 5 وحدات ( الوضع الحالي: 1,564 طالبا يتقدّمون ل- 5 وحدات) .
* الميزانيّة الفرديّة : دعم مواضيع النواه وموضوع الاستشارة التربويّة من خلال زيادة نحو 52,000 ساعة للتعليم العربي .
* برنامج مروم : مرافقة تنظيميّة وتربويّة للمدارس .
2. برنامج شامل لتطوير ودعم التعليم اللا منهجي:
* بناء أرضيّة ملائمة للتعليم اللا منهجي في القرى العربيّة مثل اقامة ملاعب وقاعات رياضيّة .
* دوره مجانيّة لكل طلاب الصفوف الرابعة - السادسة في المجتمع العربي.
* اقامة مراكز جماهيريّة جديدة .
3. تحسين جودة التدريس:
* رفع شروط القبول لكليّات التعليميّة .
* امتحان قبول باللغة العربيّة والعبريّة .
* اقامة ثلاث تخصّصات ( اللقب الثاني بموضوع التربية ) .
* تطوير كادر المعلّمين .
* التفتيش والرقابة على الأطر القائمة .
4. التعليم العالي وسوق العمل :
* اعطاء 650 منحة تعليميّة للطلاب كل منحة بقيمة 10,000 شاقل .
* اعطاء منحة بالتعاون مع المجلس التعليم العالي بميزانيّة 100 مليون شاقل.
* تفعيل برنامج رواد داخل المدارس في 67 سلطة محليّة لتوجيه الطلاب في كيفيّة اختيار موضوع المستقبل.