البشائر الأهلية للعلوم والقيادة في سخنين تحقق إنجازًا تاريخيًا بنسبة 82.4% في بجروت الامتياز

حققت مدرسة البشائر الأهلية للعلوم والقيادة، التابعة لشبكة مدارس الكلية القطرية في سخنين، إنجازًا أكاديميًا بارزًا، بعدما بلغت نسبة استحقاق شهادة البجروت المتميزة فيها 82.4%، وفق معطيات الصورة التربوية لوزارة التربية والتعليم لعام 2025، لتتصدر، بحسب المعطيات الواردة، مدارس البلاد العربية واليهودية في هذا المعيار.

وبحسب البيانات، حصل 103 طلاب من أصل 125 خريجًا على شهادة بجروت متميزة، في نتيجة تعكس مستوى التحصيل الأكاديمي في المدرسة والجهود المبذولة لتعزيز التفوق والتميز لدى الطلاب.

رؤية تربوية تجمع بين التفوق والقيادة
ويأتي هذا الإنجاز في ظل نهج تربوي يركز على استقطاب الكفاءات التعليمية، ورعاية المواهب الطلابية، وتوفير بيئة أكاديمية تشجع على البحث والاستكشاف والإبداع، إلى جانب تنمية التفكير النقدي والمهارات القيادية، ومواكبة التطورات العلمية والتكنولوجية.

وقال مدير المدرسة، الدكتور أمير الحاج، إن هذا الإنجاز يشكل مصدر فخر واعتزاز، وفي الوقت ذاته مسؤولية لمواصلة العمل على تطوير جودة التعليم والارتقاء بمستوى التحصيل.

وأضاف أن هدف المدرسة لا يقتصر على التفوق العلمي، بل يشمل إعداد خريجين متميزين في المعرفة والابتكار والقيادة، ومعتزين بهويتهم وقيمهم، وقادرين على المساهمة الفاعلة في بناء مجتمعهم وصناعة مستقبلهم.

إشادة بالداعمين والطاقم التربوي
ووجّه الحاج الشكر والتقدير إلى السيد أحمد بدارنة، المعروف بأبي النزيه، رئيس ومؤسس المؤسسات التعليمية والأكاديمية، تقديرًا لدوره في تأسيس المدرسة ودعم مسيرتها التربوية، كما أشاد بالدعم المتواصل الذي يقدمه السيد عمر بدارنة، المدير العام لشبكة مدارس الكلية القطرية، لتعزيز التطور والتميز.

كما أثنى على جهود الهيئة التدريسية والطواقم التربوية والإدارية، وهنّأ الطلاب وأولياء أمورهم، مشيرًا إلى أن الإنجاز هو ثمرة العمل المشترك والتعاون بين مختلف مكونات الأسرة المدرسية.

من جانبه، أكد عمر بدارنة أن تصدر مدرسة البشائر للمدارس في البلاد، وفق المعطيات المذكورة، يشكل إنجازًا تاريخيًا ومصدر فخر للمجتمع العربي، ويؤكد قدرة الطلاب العرب على المنافسة وتحقيق نتائج أكاديمية متقدمة.

وشدد على أن الاستثمار في التعليم النوعي ورعاية المواهب يمثلان استثمارًا حقيقيًا في مستقبل الأجيال، معتبرًا أن تجربة البشائر تقدم نموذجًا تربويًا يجمع بين التميز الأكاديمي وبناء القدرات الشخصية والقيادية لدى الطلاب.