حرص مجلس التعليم العالي في السنوات الأخيرة على رفع نسبة الطلاب العرب في الجامعات العربية ودعمهم ومساندتهم في إيجاد فرص عمل اكبر واوسع بعد انهاء اللقب الأول في المواضيع والمجالات التي يحددها المجلس نفسه حيث تتم هذه العملية بعد فحص سوق العمل وعلى اثرها يتم توجيه الطالب من مرحلة الثانوية ومرافقته حتى انهاء اللقب الأول وحتى استكمال التعليم العالي اذ يتخلل جميع هذه المراحل منح وتوجيه ودورات مختلفة.
دعاء كعبية مسؤولة القسم العربي في مجلس التعليم العالي حدثت "بكرا" عن المشروع قائلة: برنامج توفير التعليم العالي للمجتمع عربي برنامجنا يرافق الطالب من مرحلة الثانوية حيث نقوم بتوجيه الطلاب الى مواضيع عليها طلب في سوق العمل ولا يوجد هناك تمثيل او موظفين من المجتمع العربي ونقوم خلال هذه المرافقة بجولات للطلاب في أماكن العمل والجامعات والكليات، كما نقوم بإجراء دورات تحضيرية للطلاب العرب واليهود كل مجموعة لوحدها وأيضا هناك دورات مختلطة ما يساهم بالتقوية اللغوية والدعم الاجتماعي للطالب العربي ما يساعده اكثر على صقل شخصيته ويساهم في اندماجه في المجتمع اليهودي في الجامعة والتعرف اكثر على لغته وعاداته.
رفع نسبة المحاضرين العرب في الجامعات الاسرائيلية
وتابعت: هناك أيضا جزء من المشروع مختص في الهايتك حيث نجمع طلاب عرب لا يستطيعون تعلم الهايتك بشكل منفرد ويحتاجون الى دعم ونقوم بتحضيرهم للجامعة والكليات الإسرائيلية ونرافقهم كل سنوات اللقب الأول، وبعد التحضير يبدأ مرحلة اللقب الأول، مع دورة تحضيرية لمدة قصيرة حيث نعرف الطلاب على اقسام الجامعة ما يساعدهم على التأقلم في الجامعة او الكلية بهدف ان يحصل الطالب على علامات عالية خصوصا انه موجود في بيئة غير بيئته كما انه يدخل الى الجامعة بسن صغير جدا وليس مثل الطالب اليهودي الذي ينهي الخدمة العسكرية ويدخل الجامعة.
ونوهت: نقوم أيضا خلال هذه الفترة بتحضير الطالب للبدء بمهنته في سوق العمل من خلال تعليمه طرق البحث عن العمل وكيفية كتابة سيرة ذاتية صحيحة، وان نكشفه على أماكن العمل بحسب تخصص تعليمه، وخلال مرحلة اللقب الأول هناك منح للقب الثاني للأبحاث لان هدفنا زيادة المحاضرين في الجامعات والكليات ذلك نبدأ بذلك من اللقب الأول من خلال ان يحصل الطلاب على علامات اعلى وبالتالي يتوجهون للألقاب الثانية وبالتالي يكملون حتى مرحلة الدكتوراة.
[email protected]
أضف تعليق
التعليقات
كل الاحترام